La lecture longtemps perçue comme un pilier de l’éducation semble perdre de son attrait. En conséquence, les bibliothèques voient leur affluence diminuer d’année en année. Les enfants ont délaissé la lecture au profit des divertissements sur les réseaux sociaux. C’est le constat fait dans la ville d’Abomey-Calavi en parcourant quelques bibliothèques.
Régis HOUNZINME(Stag)
Jeudi 03 avril 2025, 13 heures. À la bibliothèque de l’Excellence, située à Godomey, le calme est pesant. Seuls quelques enfants feuillettent des livres, essentiellement pour des recherches imposées par l’école. « Je viens ici quand j’ai des devoirs, mais ce n’est pas souvent. Je préfère jouer à la console ou regarder des vidéos sur Internet. Les livres ne m’intéressent pas vraiment », confie Kévin, collégien. Le constat est le même chez Cynthia, élève en classe terminale, qui trouve les livres « un peu ennuyeux ». Agnès Sauton, bibliothécaire, confirme cette tendance : « Les enfants viennent principalement pour leurs devoirs, mais peu reviennent pour lire par plaisir. Les ouvrages d’aventure ou les bandes dessinées sont les plus demandés, mais cela reste limité. La plupart partent dès qu’ils ont trouvé l’information recherchée, sans chercher à explorer davantage ». Les parents ne sont pas en reste face à ce phénomène. Rodrigue Tchola-Houègbo, père de famille se dit inquiet de la situation. « J’essaie de motiver mes enfants à lire, mais avec tous les écrans à la maison, c’est difficile. Ils préfèrent les vidéos aux livres. J’ai l’impression que la lecture leur semble moins attrayante », confie-t-il.
La concurrence du numérique
L’essor du numérique a bouleversé les habitudes. Avec des contenus interactifs à portée de main, les enfants sont happés par les écrans, reléguant la lecture au second plan. « J’ai un smartphone et une connexion Internet. Je préfère naviguer sur les réseaux sociaux. On découvre plein de choses » ; témoigne Mathias, un jeune élève. Si la facilité d’accès aux distractions numériques est un facteur clé, le manque d’adaptation des bibliothèques aux attentes des jeunes est également en cause. Des livres peu attrayants ou mal ciblés n’aident pas à raviver l’intérêt des enfants. Pourtant, des solutions existent.
Des initiatives pour redonner goût à la lecture
Face à cette situation, les bibliothèques tentent d’innover. À Godomey, un bibliothécaire explique : « Nous organisons régulièrement des séances de lecture suivies de récompenses pour motiver les élèves ». D’autres établissements mettent en place des clubs de lecture, des ateliers de contes et des animations interactives pour capter l’attention des plus jeunes. L’implication des parents et des éducateurs est aussi essentielle. En proposant des livres en adéquation avec les goûts des enfants et en intégrant des formats plus interactifs, il est encore possible de raviver la flamme de la lecture. Car si l’univers numérique a conquis les jeunes, un bon livre, bien choisi, peut encore les transporter dans un monde où l’imaginaire n’a pas de limites
